Como parte de la labor educativa y profesional de los docentes de Educación Secundaria de la Universidad de Costa Rica, constemente se realizan publicaciones con diferentes temas de interés los cuales se pretenden mostrar en esta sección.
En este ensayo se reflexiona sobre el lugar que ocupa el pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea. Para lograrlo, se parte de establecer una definición sobre la noción de pensamiento crítico, con el fin de analizar hasta qué punto las corrientes de la teoría educativa crítica y la pedagogía crítica incorporan esta forma particular de razonamiento.
